A.仁慈是人的本性
B.仁慈可以解決一切問題
C.仁慈是倫理的基本原則
D.仁慈是公正的延伸與補(bǔ)充
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A.對(duì)等性
B.永恒性
C.可互換性
D.最終價(jià)值判定的依賴性
A.教師對(duì)學(xué)生無條件的愛心
B.教師對(duì)學(xué)生有條件的愛心
C.教師對(duì)學(xué)生的高度寬容
D.教師對(duì)學(xué)生的有限的寬容
A.學(xué)校教育
B.通過各種知識(shí)媒介,使受教育者獲得知識(shí)和受到教育的活動(dòng)
C.通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動(dòng)
D.自我教育
A.堅(jiān)持高尚情操
B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神
C.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣
D.不利用職權(quán)之便謀取私利
A.為人師表具有鮮明的示范性
B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性
C.為人師表具有較弱的激勵(lì)性
D.為人師表缺乏可操作性
A.身材美
B.表美
C.道美
D.風(fēng)格美
最新試題
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示(),發(fā)揮()的過程。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種()的師德評(píng)價(jià),體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
建立教師身心健康管理制度包括()
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會(huì)思潮的影響。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個(gè)層面。