A、臥
B、手膝位
C、坐位
D、跪位
E、立位
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A、與患者一起討論家務活動中的計劃安排
B、教會患者用替代的方法代償特殊缺陷
C、就患者穿衣、如廁的環(huán)境提出建議和改進的方法
D、指導患者從事家務活動時正確的分配和保存體能
E、以上都不是
A、床上坐起
B、床上翻身
C、床上臥位移動
D、橋式運動
E、以上都是
A、教會患者用替代的方法代償特殊缺陷
B、盡量讓患者采取坐式座便器
C、教育患者學會控制大小便
D、改進洗手間
E、以上都不屬于
A、患者舒服
B、進行感覺刺激治療
C、方便拿東西
D、方便活動肢體
E、以上都對
A、站立與坐下
B、床—椅之間的轉移
C、室內行走
D、乘坐交通工具
E、以上都包括
A、是維持一個人的日常生活所必需的基本活動
B、是人們?yōu)榱诉_到獨立生活而每天必須反復進行的活動
C、是康復治療中非常重要的內容之一
D、改善或恢復這些活動能力為目的而進行的一系列針對性的訓練
E、以上都不是
A、20°
B、25°
C、30°
D、35°
E、45°
A、15°
B、25°
C、30°
D、35°
E、45°
A、把患者患側上肢和手穿進袖管,把衣領拉到健肩,穿上健側上肢,系上紐扣
B、把衣領拉到健肩,把患側上肢和手穿進袖管,穿上健側上肢,系上紐扣
C、穿上健側上肢,把患者患側上肢和手穿進袖管,把衣領拉到健肩,系上紐扣
D、系上紐扣,穿上健側上肢,把衣領拉到健肩,把患者患側上肢和手穿進袖管
E、以上都不對
A、患者抬起臀部時必須屈髖
B、雙足平放于床面
C、足跟不能離床
D、患者不能完成時,治療師可以協助
E、完成動作時,雙膝關節(jié)盡可能并攏
最新試題
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
關于作業(yè)的概念不正確的是()
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
作業(yè)活動的前提有目的性和().
從輪椅到床的側方成角轉移,輪椅與床所成角度應為().
增強下肢肌力的作業(yè)訓練是().
下列不屬于按作業(yè)活動的功能分類的是().
不是偏癱患者的床上體位轉移訓練的內容包括().
在進行作業(yè)療法治療過程中,為了增加患者對動作的興趣性,下列哪項動作的設計最能吸引患者的趣味性()