單項選擇題知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于()。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.組合學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題道德教育最終應(yīng)落實于()。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題()活動是學(xué)校教育的中心。
A.上課
B.教學(xué)
C.工作
D.交往
8.多項選擇題德育的基本內(nèi)容是（）。
A.勞動教育
B.愛國教育
C.紀(jì)律教育
D.集體主義教育
9.單項選擇題最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是()。
A.柏拉圖
B.昆體良
C.皮亞杰
D.亞里士多德
10.單項選擇題最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《孟子》
D.《荀子》
最新試題
相比之下，布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評定教學(xué)，但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型：判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型：判斷題
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型：判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型：判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型：判斷題
研究認為，在認知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要，也為了滿足成長需要。
題型：判斷題