簡述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

簡述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

簡述未來學(xué)校對教師的要求。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

簡述杜威的“兒童中心主義”。

斯坦茲孤兒院的教育有何特色？