A.分享老王的照片和生命回顧手冊(cè)
B.留出專門的時(shí)間給老趙表達(dá)失去同伴的感受
C.引導(dǎo)他們回避對(duì)死亡和來生的看法
D.引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)放松方法和身體健康鍛煉的方法
E.幫助他們及時(shí)調(diào)整不良的情緒困擾

A.參與小宇入院時(shí)的評(píng)估
B.處理小宇因傷病殘而引起的情緒問題
C.只能采取講座方式開展宣傳教育
D.糾正小宇不當(dāng)?shù)男袨?br /> E.增進(jìn)小宇與醫(yī)護(hù)人員的溝通

A.要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象珍惜"現(xiàn)在"的重要性，包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在離開部隊(duì)后的當(dāng)下，"學(xué)習(xí)享受活著"
B.要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用
C.在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對(duì)象直面自己的局限
D.協(xié)助搭建信心咨詢平臺(tái)
E.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏遠(yuǎn)的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解

A.社會(huì)尊重的需要
B.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的需要
C.社會(huì)參與的需要
D.婚姻家庭的需要
E.軍隊(duì)情結(jié)的需要

A.社會(huì)工作者在小組活動(dòng)之前，要做好充足的準(zhǔn)備工作
B.所組織的活動(dòng)或者游戲一定要簡(jiǎn)單易學(xué)
C.社會(huì)工作者要不失時(shí)機(jī)地贊賞組員的能力
D.小組行將結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)評(píng)價(jià)小組活動(dòng)的成敗及每個(gè)組員的發(fā)展
E.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)

A.壓力性的或危險(xiǎn)性的事件
B.社會(huì)工作者的能力
C.個(gè)體對(duì)事件的認(rèn)識(shí)
D.個(gè)體的應(yīng)對(duì)機(jī)制和克服危機(jī)的能力
E.社會(huì)工作者的專業(yè)敏感度

A.健康維護(hù)的需要
B.婚姻家庭的需要
C.社會(huì)參與的需要
D.社會(huì)交往需要
E.社會(huì)尊重需要

A.指導(dǎo)者
B.倡導(dǎo)者
C.協(xié)調(diào)者
D.支持者
E.教育者

A.服務(wù)對(duì)象身份特殊
B.服務(wù)對(duì)象需求多樣
C.服務(wù)任務(wù)繁重
D.服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜
E.服務(wù)對(duì)象范圍狹窄

A.角色失調(diào)
B.家庭矛盾
C.心理失衡
D.隱性失業(yè)
E.地位下移