A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對(duì)
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A.健康信念認(rèn)同
B.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
C.知曉健康信息
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對(duì)
A.點(diǎn)頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎"、"哦"等語(yǔ)言
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害
E.戒除不良嗜好
A."知"(知識(shí)和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ)、"信"(正確的信念與積極的態(tài)度)是動(dòng)力、"行"(行為改變)是目標(biāo)
B."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行"是動(dòng)力
C."知"是目標(biāo)、"信"是動(dòng)力、"行"是基礎(chǔ)
D."知"是動(dòng)力、"信"是基礎(chǔ)、"行"是目標(biāo)
E."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行"是動(dòng)力
A.個(gè)體與健康有關(guān)的行為
B.個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為
C.個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為
D.個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
A.情緒愉快
B.關(guān)系和諧
C.不吸煙、不酗酒
D.自知之明
E.適應(yīng)環(huán)境
A.忌與堿或有機(jī)物相混合
B.可與有機(jī)物相混合
C.可與堿或有機(jī)物相混合
D.可與堿但不可與有機(jī)物相混合
E.不可與堿但可與有機(jī)物相混合
A.住院病人
B.門診病人
C.病人陪人
D.探視者
E.其他流動(dòng)人員
A.理解病人,尊重人格
B.自覺(jué)遵守,主動(dòng)關(guān)心
C.舉止端莊,作風(fēng)正派
D.保守秘密,恪守慎獨(dú)
E.工作嚴(yán)謹(jǐn),保證安全
A.病室的地板門窗用含有效氯1000~2000mg/L的消毒劑擦拭
B.被褥用含氯消毒劑浸泡30分鐘
C.工作人員接觸病人前后應(yīng)用0.5%氯己定醇等消毒劑涂擦雙手和皮膚
D.病人血液不慎灑在地上,應(yīng)就地用含氯消毒劑消毒后再做清潔處理
E.被污染的醫(yī)療用具用含有效氯500mg/L的消毒劑浸泡消毒
最新試題
控制的理論基礎(chǔ)是()
根據(jù)格林模式,健康教育診斷的六個(gè)方面不包括()。
“知信行”理論中,“知”、“信”、“行”三者之間的關(guān)系是()。
正確的病人住院教育目標(biāo)為()。
健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
艾滋病潛伏期長(zhǎng),受血者在受血后多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可出現(xiàn)HIV抗體陽(yáng)性()。
在健康相關(guān)行為改變的理論中,知信行模式的內(nèi)容包括()。
社會(huì)主義的醫(yī)德關(guān)系應(yīng)是()。
健康促進(jìn)的基本特征()。
艾滋病的主要傳播途徑有()。