A.交換理論
B.渠道分析
C.以消費(fèi)者為導(dǎo)向
D.對對象人群完全了解
E.調(diào)動全社會參與
你可能感興趣的試題
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會認(rèn)知理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式
A.矯正對象的具體行為
B.矯正對象的內(nèi)隱行為
C.矯正對象的人格特征
D.矯正對象的心理特點(diǎn)
E.矯正對象可觀察的外顯行為
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
A.能促使行為向有益于健康改變的所有意識形態(tài)方面的支持體系
B.人類所生存的自然環(huán)境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育對象及其周圍的動物、植物、空氣、土壤、水等系統(tǒng)
E.以上都不正確
A.健康促進(jìn)在健康教育中起主導(dǎo)作用
B.健康促進(jìn)減弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
D.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
E.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
A.中樞神經(jīng)興奮劑
B.精神活性藥物
C.致幻劑
D.麻醉性鎮(zhèn)痛劑
E.大麻類
A.個人行為改變
B.政府行為(社會環(huán)境)改變
C.家庭行為改變
D.某一特殊人群的行為改變
E.個人行為改變和政府行為(社會環(huán)境)改變兩個方面
A.遺傳因素
B.衛(wèi)生服務(wù)因素
C.環(huán)境因素
D.行為生活方式因素
E.生理生化因素
A.明確培訓(xùn)目的
B.明確培訓(xùn)方法
C.明確培訓(xùn)程序
D.明確培訓(xùn)目標(biāo)
E.明確培訓(xùn)形式
A.培訓(xùn)評估
B.知識評估
C.需求評估
D.目標(biāo)評估
E.組織評估
最新試題
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
評價的焦點(diǎn)在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
健康傳播效果中的最低層次是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
對社會營銷者來說,社會營銷項目中最主要的產(chǎn)品類型為()
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>