單項選擇題群體規(guī)范的基本作用是對成員具有（）的作用。
A、吸引
B、比較和評價
C、助長
D、凝聚
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1.單項選擇題實驗發(fā)現(xiàn)，人很難做到在左手畫圓形的同時右手畫正方形。這涉及（）。
A、注意的范圍
B、注意的分配
C、注意的強度
D、注意的穩(wěn)定性
2.填空題教師私拆學生信件，侵犯了學生的（）。
3.單項選擇題下列Word功能按鈕中，可實現(xiàn)“繪圖”操作的是（）。
A、
B、
C、
D、
5.單項選擇題新課程提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致：（）。
A、杜威
B、布盧姆
C、布魯納
D、泰勒
6.單項選擇題下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。
A、蘇繡
B、京繡
C、湘繡
D、蜀繡
7.單項選擇題一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒狀態(tài)是（）。
A、熱情
B、心境
C、激情
D、應(yīng)激
8.單項選擇題“你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水?！边@體現(xiàn)了在教學中，教師要（）。
A、遵循學生發(fā)展性
B、尊重學生主體性
C、尊重整體性發(fā)展
D、尊重因材施教
9.單項選擇題由學前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定，他們對以下哪一種環(huán)境（）的依賴性更大。
A、物質(zhì)環(huán)境
B、精神環(huán)境
C、教育環(huán)境
D、社區(qū)環(huán)境
10.問答題如何激發(fā)學生的學習動機？
最新試題
現(xiàn)代心理學研究認為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型：判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設(shè)計理論強調(diào)教學設(shè)計應(yīng)與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型：判斷題
研究認為，在認知學習中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型：判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學設(shè)計者在運用該教學設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
題型：判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強。
題型：判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn)，學生的動機如何，并不決定他們選擇什么策略。
題型：判斷題
智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題