A.公安機(jī)關(guān)
B.司法機(jī)關(guān)
C.法院
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A.個(gè)人志愿
B.人格尊嚴(yán)
C.人身自由
A.受教育權(quán)
B.人格尊嚴(yán)
C.隱私權(quán)
A.分別關(guān)押
B.共同關(guān)押
C.無特別規(guī)定
A.處罰
B.從重處罰
C.加重處罰
A.義務(wù)教育
B.高等教育
C.特殊教育
A.工商行政管理部門
B.勞動(dòng)部門
C.公安部門
A.初中
B.普通學(xué)校
C.小學(xué)
A.生活自理
B.學(xué)業(yè)完成
C.能獨(dú)立生活
A.合理
B.合法
C.不合法
A.義務(wù)教育
B.小學(xué)教育
C.中學(xué)教育
最新試題
對未成年人的信件,任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。在某種特殊情況下,下列哪些人員可以代為開拆?()
小剛的變化給我們什么啟示?
學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)()。
已滿()周歲不滿()周歲未成年人犯罪的案件,一般不公開審理。
強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級的學(xué)生,因智力發(fā)育得較晚,盡管學(xué)習(xí)很努力,但成績卻總是很差。一次考試,他又考了全班的最后一名。班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面,對強(qiáng)強(qiáng)說:“你怎么那么笨,多簡單的題呀還答不對,你是不是長了豬腦子?。 蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了,回家大哭了一場,說什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因,找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后,嚴(yán)肅地批評了強(qiáng)強(qiáng)的班主任,要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉,并教育全班同學(xué)要互相尊重,不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請談?wù)勀銓@件事的看法?
教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要,制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案,配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練,增強(qiáng)未成年人的()。
()周歲以上不滿()周歲的未成年人犯罪的案件,一律不公開審理。
詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知()到場。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。
上述材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?