問(wèn)答題這是某中學(xué)初二年級(jí)的上課情景：在教室的前面，有一臺(tái)錄像機(jī)，正播放著發(fā)生在一個(gè)晚上的酒后駕車(chē)事件。每個(gè)學(xué)生的桌子上放著一本小冊(cè)子。小冊(cè)子里有關(guān)于這次事件的報(bào)告和一個(gè)寫(xiě)了他們姓名的“檢查員”卡片。張老師稱(chēng)同學(xué)們?yōu)槭新蓭熮k公室調(diào)查員，要求他們負(fù)責(zé)調(diào)查這起酒后駕車(chē)事件。學(xué)生們有5天的時(shí)間去復(fù)查已有的證據(jù)，并作進(jìn)一步調(diào)查，然后他們必須給市律師辦公室提出一份起訴書(shū)，并把他們的結(jié)論通知給新聞界。這是一種什么學(xué)習(xí)方式？這種學(xué)習(xí)方式有什么好處？

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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識(shí)（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。

A.知識(shí)與技能是同質(zhì)的概念
B.技能是能力的表現(xiàn)，而知識(shí)不是
C.技能可以用知識(shí)來(lái)解釋
D.知識(shí)可以用技能來(lái)解釋
E.知識(shí)和技能是迥然不同的兩個(gè)概念

2.單項(xiàng)選擇題維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.處于掌握邊緣的能力
D.已經(jīng)發(fā)展的原有能力
E.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

3.多項(xiàng)選擇題新課程中綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括（）等范疇。

A.各科內(nèi)容學(xué)
B.研究性學(xué)習(xí)
C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
D.勞動(dòng)與技術(shù)教育
E.信息技術(shù)教育

4.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)氣質(zhì)的看法，正確的是（）。

A.多血質(zhì)最好
B.氣質(zhì)無(wú)好壞
C.氣質(zhì)影響人的工作成就
D.氣質(zhì)主要是遺傳的結(jié)果
E.氣質(zhì)是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的外部表現(xiàn)

5.多項(xiàng)選擇題思維過(guò)程可概括為（）等過(guò)程。

A.分析與綜合
B.比較與分類(lèi)
C.具體化與系統(tǒng)化
D.抽象與概括
E.判斷與推理

6.多項(xiàng)選擇題衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有：（）。

A.敏捷性
B.持久性
C.準(zhǔn)確性
D.準(zhǔn)備性
E.深刻性

7.多項(xiàng)選擇題注意具有（）等特性。

A.指向性
B.穩(wěn)定性.
C.緊張性
D.集中性
E.持久性

8.多項(xiàng)選擇題弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

A.強(qiáng)化理論
B.刺激——反應(yīng)理論
C.潛意識(shí)
D.人格三分法
E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

9.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）。

A.布魯納的課程結(jié)構(gòu)理論
B.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論
C.贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展理論”
D.杜威的實(shí)用主義教育理論
E.瓦·根舍因的范例方式教學(xué)理論

10.單項(xiàng)選擇題奴隸社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指（）。

A.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)
B.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋
C.語(yǔ)、數(shù)、外、生、地、史
D.《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《師說(shuō)》、《論衡》
E.騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋