（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識事物、提升感知經(jīng)驗，進(jìn)行思維活動的工具。

教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。

必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴大范圍。

發(fā)展幼兒的語言運用能力包括（）方面

在主動求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進(jìn)智力的發(fā)展

（）是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

幼兒的德育目標(biāo)強調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開拓前進(jìn)的強大動力。