A.創(chuàng)作思維
B.動(dòng)作思維
C.形象思維
D.邏輯思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直觀動(dòng)作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.發(fā)散思維
A.間接性
B.抽象性
C.穩(wěn)定性
D.概括性
A.通過閱讀毛澤東的《沁園春.雪》，頭腦中出現(xiàn)北國風(fēng)光的情景
B.人們看到天上的浮云.想象出各種動(dòng)物的形象
C.毛澤東創(chuàng)作詩詞《沁園春.雪》
D.我們想象未來世界的樣子
A.無意想象
B.有意想象
C.幻想
D.幻覺
A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
A.直觀性
B.可操作性
C.隨時(shí)性
D.概括性
A.知覺形象
B.記憶表象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
A.消退和干擾抑制
B.倒攝和干擾抑制
C.前攝和消退抑制
D.前攝和倒攝抑制
A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.單一抑制
D.倒攝抑制
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.單一抑制
D.雙重抑制
最新試題
在教學(xué)過程中，教師盡量用同一種教學(xué)方法把教材講得詳細(xì)，這有利于防止學(xué)生注意力分散。（）
下列選項(xiàng)中屬于感覺后象的現(xiàn)象有（）。
一個(gè)較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾？（）
汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意的分散。（）
任何一種專業(yè)技能的習(xí)得，主要依靠的是無意記憶。（）
表象具有三大特征，不包括（）。
學(xué)生通過對(duì)各種各樣不同的鳥進(jìn)行分析與比較，最后得出鳥的本質(zhì)的思維過程主要是（）。
能從事物不同方面和不同聯(lián)系上思考問題，這種特性指思維的（）
根據(jù)識(shí)記材料有無意義以及對(duì)材料是否理解，識(shí)記分為機(jī)械識(shí)記和（）。
三年級(jí)學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識(shí)，他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是（）。