A.行為主義
B.認(rèn)知派
C.精神分析
D.人本主義
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A.感知、記憶和思維
B.情緒、思維和意志
C.動機(jī)、需要和興趣
D.能力、氣質(zhì)和性格
A.羅杰斯
B.布魯納
C.班杜拉
D.斯金納
A.馮特
B.弗洛伊德
C.韋特海默
D.華生
A.洛克
B.華生
C.霍爾
D.皮亞杰
A.意志
B.能力
C.氣質(zhì)
D.興趣
A.基本教育規(guī)律
B.基本教學(xué)規(guī)律
C.基本心理規(guī)律
D.基本身心規(guī)律
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.抓握反射
B.驚跳反射
C.對喂奶姿勢的吸吮反射
D.游泳反射
最新試題
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個方面來影響學(xué)與教的過程,第一是群體差異,第二是()
從學(xué)科性質(zhì)來看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是()
明明知道某件事,就是回憶不起來,這是()。
()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
教師的教學(xué)能力可分為:教學(xué)認(rèn)知能力、()和教學(xué)監(jiān)控能力。
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()。
教學(xué)環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中()的基本心理規(guī)律的科學(xué)。