填空題地震、火災等災害性事件給人的心理帶來的不自控的高度警覺與緊張被稱為（）
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3.單項選擇題古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。
A.是對立而不可調(diào)和的
B.因一定條件而互相轉化
C.是具有社會性的，可有意識地調(diào)節(jié)和控制
D.是可以尋找到一個平衡點的
4.單項選擇題司馬光砸缸時處于（）狀態(tài)
A.心境
B.應激
C.激情
D.焦慮感
5.單項選擇題“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）
A.自覺性
B.果斷性
C.堅定性
D.自制性
6.單項選擇題“動之以情”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。
A.信號
B.感染
C.替代
D.調(diào)節(jié)
8.單項選擇題魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失?！边@說的是意志要有（）。
A.自制性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自覺性
9.單項選擇題科學家為了攻克科技難關而廢寢忘食，這是（）的具體表現(xiàn)。
A.情感
B.意志
C.性格
D.想象
10.單項選擇題情緒、情感是在人的（）活動基礎上產(chǎn)生的。
A.動機
B.認識
C.個性
D.態(tài)度
最新試題
下列選項體現(xiàn)趨避沖突的是（）
題型：單項選擇題
吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（）
題型：單項選擇題
教師如何指導學生進行情緒調(diào)節(jié)？
題型：問答題
科學家為了攻克科技難關而廢寢忘食，這是（）的具體表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
“動之以情”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。
題型：單項選擇題
人的意志是絕對自由的。（）
題型：判斷題
人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗稱之為美感。
題型：判斷題
我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。這屬于情緒的（）
題型：單項選擇題
有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說明情緒和情感（）
題型：單項選擇題
采取決定階段是意志行動的開始階段，不需要克服困難的努力。
題型：判斷題