A.知情權(quán)
B.建議權(quán)
C.管理權(quán)
D.監(jiān)督權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.參與班級管理
B.參與教育工作
C.溝通班級和家庭
D.負(fù)責(zé)接送工作
A.百科全書式的教育者
B.兒童行為的觀察者與記錄者
C.同事的合作者
D.學(xué)習(xí)者與研究者
A.3-4
B.4-5
C.5-6
D.6-7
A.無責(zé)任
B.被動責(zé)任
C.半被動半理解責(zé)任
D.理解責(zé)任
A.3
B.4
C.5
D.6
A.意向性合作
B.自發(fā)性協(xié)同合作
C.適應(yīng)性協(xié)同合作
D.緊密合作
A.共同游戲
B.互相幫助
C.班務(wù)工作
D.集體活動
A.目標(biāo)評價
B.內(nèi)容評價
C.過程和方法的評價
D.環(huán)境和材料設(shè)備的評價
A.知識維度
B.能力維度
C.情感、態(tài)度維度
D.創(chuàng)新維度
A.健康領(lǐng)域
B.語言領(lǐng)域
C.社會領(lǐng)域
D.數(shù)學(xué)領(lǐng)域
最新試題
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實現(xiàn)，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是（）。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。