A.年齡班計劃
B.學(xué)期計劃
C.月（周）計劃
D.具體教育教學(xué)活動計劃
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A.年齡班計劃
B.學(xué)期計劃
C.月（周）計劃
D.具體教育教學(xué)活動計劃
A.是幼兒獲得感性經(jīng)驗的主要途徑
B.只要求知道觀察的結(jié)果“是什么”
C.可以豐富幼兒的感性經(jīng)驗
D.可以鍛煉幼兒感知覺的敏感性
A.更容易讓幼兒積極主動地操作材料
B.積極地和同伴交流
C.以教師的指導(dǎo)為主
D.以幼兒的主動學(xué)習(xí)為主
A.在幼兒園過多使用集體活動是不合適的
B.應(yīng)該取消這種組織形式
C.這種形式能體現(xiàn)教師的專門指導(dǎo)
D.這種形式能讓每個幼兒積極參與
A.學(xué)期計劃
B.月（周）計劃
C.年齡班計劃
D.具體教育教學(xué)活動計劃
A.要有明確的目標(biāo)
B.參觀前要有充分的準(zhǔn)備
C.完全按幼兒的意愿組織活動
D.參觀后要組織幼兒談話
A.實物
B.圖書
C.自制教具
D.幻燈片
A.設(shè)計活動
B.教學(xué)實施
C.分析評價
D.教師指導(dǎo)
A.年齡班計劃
B.學(xué)期計劃
C.月周計劃
D.具體的教學(xué)計劃
A.滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要
B.符合幼兒的年齡特點
C.聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗與興趣
D.適合幼兒的能力與發(fā)展需要
最新試題
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的成就是指（）。
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。