單項選擇題教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。它體現了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性


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1.單項選擇題教育有法可循,但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

2.單項選擇題幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

3.單項選擇題幼兒并非是等待教師灌輸的“容器”,幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

9.單項選擇題能夠幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值,是屬于教師職業(yè)道德的()作用。

A.教育作用
B.調節(jié)作用
C.導向作用
D.促進作用

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幼兒的向師性和模仿性的心理特征,決定了教師職業(yè)道德的特點()。

題型:單項選擇題

幼兒園教師職業(yè)幸福感是()。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法

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題型:單項選擇題

幼兒并非是等待教師灌輸的“容器”,幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

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教育有法可循,但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

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幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。

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