單項(xiàng)選擇題課堂不僅是傳遞知識(shí)的殿堂,更是()的圣殿。

A.情感體驗(yàn)
B.師生交流
C.學(xué)生成才
D.人性養(yǎng)育


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1.單項(xiàng)選擇題()是樹(shù)立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。

A.樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性
B.關(guān)注每一位學(xué)生
C.用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生
D.信任學(xué)生

2.單項(xiàng)選擇題落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)鍵是根據(jù)具體的 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,為學(xué)生構(gòu)建廣闊的活動(dòng)空間()

A.教學(xué)目標(biāo)
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.教學(xué)要求
D.教學(xué)過(guò)程

3.單項(xiàng)選擇題樹(shù)立正確的學(xué)生觀,對(duì)于教育工作者,特別是()意義更大。

A.班主任
B.科任教師
C.校長(zhǎng)
D.教研組長(zhǎng)

4.單項(xiàng)選擇題()是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。

A.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)
B.地方教材
C.校本教材
D.教學(xué)大綱

7.單項(xiàng)選擇題“知之者莫如好之者,好之者莫如樂(lè)之者”,這句話體現(xiàn)的課程理念是()

A.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)
C.關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

8.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)教育課程的靈魂是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的()

A.課程性質(zhì)
B.基本素養(yǎng)
C.教學(xué)原則
D.評(píng)價(jià)建議

9.單項(xiàng)選擇題十六大報(bào)告指出,要促進(jìn)人的全面發(fā)展,形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的()

A.小康社會(huì)
B.信息化社會(huì)
C.學(xué)習(xí)型社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)

10.單項(xiàng)選擇題鄧小平理論的精髓是()

A.改革開(kāi)放
B.三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)
C.解放思想實(shí)事求是
D.和平與發(fā)展

最新試題

新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計(jì)思想?

題型:?jiǎn)柎痤}

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)()要求。要使學(xué)生具有()、()精神,熱愛(ài)社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有(),努力為人民服務(wù);具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

題型:填空題

請(qǐng)運(yùn)用多元智能理論談?wù)勀銓?duì)新課程主張的“尊重學(xué)生個(gè)性,關(guān)注個(gè)體差異”的理解。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性作一評(píng)析。

題型:?jiǎn)柎痤}

你能就新課程下的中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢?并說(shuō)明理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

您認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化,應(yīng)從哪能方面著手?

題型:?jiǎn)柎痤}

務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求,讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能夠(),體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的()要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

題型:填空題

美國(guó)教育家波斯納提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。

題型:?jiǎn)柎痤}

這個(gè)案例給我們留下的思考是什么?請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}