單項(xiàng)選擇題利用后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)克服其道德上的缺點(diǎn),這是貫徹()原則的要求。

A.疏導(dǎo)性
B.長善救失
C.導(dǎo)向性
D.因材施教


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1.單項(xiàng)選擇題對學(xué)生正面賞識,這是貫徹()原則的要求。

A.疏導(dǎo)性
B.長善救失
C.嚴(yán)格要求與尊重信任學(xué)生相結(jié)合
D.因材施教

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于德育過程規(guī)律,下列觀點(diǎn)錯誤的是()。

A.非教育性的活動與交往會對學(xué)生的道德發(fā)展產(chǎn)生消極影響,阻礙其全面發(fā)展
B.道德意志和道德行為的培養(yǎng)主要通過實(shí)踐鍛煉法來實(shí)施
C.外在道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾是德育過程中最普遍的矛盾
D.學(xué)生的思想品德在形成過程中不會出現(xiàn)曲折和倒退現(xiàn)象

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于德育過程,下列觀點(diǎn)錯誤的是()。

A.德育過程是一種雙邊活動過程,品德形成過程是一種品德自我發(fā)展過程
B.道德意志是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量,對道德行為起著維持作用
C.把思政課當(dāng)作行為訓(xùn)練是四要素規(guī)律對德育實(shí)施的要求
D.學(xué)生品德的發(fā)展是在活動與交往中能動地實(shí)現(xiàn)的

4.單項(xiàng)選擇題教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括()。

A.要明確懲戒的目的是教育轉(zhuǎn)化過失學(xué)生
B.要實(shí)施公平公正的懲戒
C.要根據(jù)學(xué)生的個人狀況靈活機(jī)智地實(shí)施懲戒
D.要堅(jiān)持從嚴(yán)從快的原則

6.單項(xiàng)選擇題2017年頒布的《中小學(xué)德育工作指南》提出,要加強(qiáng)學(xué)生的四類實(shí)踐活動,其中不包括()。

A.主題實(shí)踐
B.勞動實(shí)踐
C.幫扶實(shí)踐
D.志愿服務(wù)活動

7.單項(xiàng)選擇題為了教育轉(zhuǎn)化小明同學(xué)的網(wǎng)癮,班主任讓他擔(dān)任班級的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組組長。這反映了班主任遵循了德育的()。

A.長善救失原則與因材施教原則
B.疏導(dǎo)性原則與因材施教原則
C.長善救失原則與疏導(dǎo)性原則
D.平行教育原則與疏導(dǎo)性原則

8.單項(xiàng)選擇題如果德育過程只是讓學(xué)生呆坐靜聽教師的長篇道德說教,那么不僅會導(dǎo)致學(xué)生毫無興趣,甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因?yàn)檫@不符合()規(guī)律。

A.德育過程是學(xué)生思想品德長期和反復(fù)提高的過程
B.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
C.德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是學(xué)生在活動與交往的基礎(chǔ)上形成思想品德的過程

9.單項(xiàng)選擇題品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)分別是()。

A.道德認(rèn)識與思想內(nèi)部矛盾
B.道德情感與活動交往
C.道德認(rèn)識與活動交往
D.道德意志與思想內(nèi)部矛盾

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于德育方法,以下敘述不正確的是()。

A.說服法的實(shí)質(zhì)是“服”而不是“說”
B.對典范的崇敬,有助于喚起青少年學(xué)生對國家、民族的責(zé)任感與自豪感
C.“孟母三遷”屬于藝術(shù)浸染的陶冶類型
D.教師在創(chuàng)設(shè)情境后,不能只讓這些情境自發(fā)地影響學(xué)生,而是要有意識地對學(xué)生加以啟發(fā)與引導(dǎo)