A.是一種教育過程
B.是個體品德的發(fā)展過程
C.是教育者把一定的社會道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體品德的過程
D.是個體品德方面的知、情、意、行,由不成熟到成熟的過程
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A.社會性質(zhì)
B.德育目標
C.學生的年齡特征
D.當前的時代特征
A.利用學生的閃光點實施賞識教育
B.對學生加以勸導
C.利用學生的興趣委托相應(yīng)的任務(wù)
D.利用優(yōu)點來糾正后進生的問題行為
A.德育內(nèi)容與受教育者之間的矛盾是德育過程的主要矛盾
B.學生的思想內(nèi)部矛盾是促進品德發(fā)展的直接動力
C.激起學生的思想內(nèi)部矛盾要求外在道德要求要處于學生的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)
D.建構(gòu)了思想內(nèi)部矛盾也即學生就會得到成功轉(zhuǎn)化
A.它是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量
B.它是形成個體道德信念的根本因素
C.它是品德實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑
D.它是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力
A.愛國主義教育要貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程
B.愛國主義是思想教育的范疇
C.愛國主義教育是我國德育中最重要的內(nèi)容
D.愛國主義教育是我國德育內(nèi)容的最高層次
A.身正令行
B.正人先正己
C.讓學校的每一棵樹每一面墻都開口說話
D.教者必以正
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.自我修養(yǎng)法
A.口頭表揚
B.點頭
C.鼓掌
D.微笑
A.校內(nèi)與校外教育的一致性與連貫性
B.學校內(nèi)部各位教師的教育一致性與連貫性
C.學生各階段教育的一致性與連貫性
D.學校與學校之間的一致與連貫
A.組織學生參加學科興趣小組活動
B.為學生頒布班規(guī)紀律
C.讓后進生主持元旦晚會
D.組織學生參加生產(chǎn)勞動
最新試題
教師實施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括()。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導性原則的有()。
2021年3月,教育部頒布的《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》提出要依據(jù)學生違規(guī)違紀情節(jié)輕微、情節(jié)較重、情節(jié)嚴重分別給予不同程度的懲戒。以下不屬于情節(jié)輕微的懲戒方式的是()。
關(guān)于德育中的道德教育,以下敘述正確的有()。
品德評價法中的獎勵是運用較多的一種方法,獎勵分為贊許、表揚和獎賞。以下屬于獎賞的有()。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是()。
學生的思想內(nèi)部矛盾一旦被激起,教師則需要采取教育與()的方式,促進該矛盾的轉(zhuǎn)化。
以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有()。
關(guān)于德育過程規(guī)律,以下表述正確的是()。
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)中的道德情感,以下敘述正確的有()。