對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評(píng)價(jià)，（）。

具有制作簡(jiǎn)單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

幼兒園課程的范疇包括（）。

組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求

對(duì)觀察理解不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。