問答題試述幼兒園教育目標層次間的相互關系。
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現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）
題型：單項選擇題
由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。
題型：單項選擇題
幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。
題型：填空題
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。
題型：單項選擇題
主題活動計劃是（）的下位計劃
題型：單項選擇題
教育教學計劃由（）來擬定
題型：單項選擇題
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。
題型：單項選擇題
學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
題型：填空題
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）
題型：單項選擇題
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系
題型：單項選擇題