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多項(xiàng)選擇題備課中的備教法也即要考慮教法，預(yù)選教具。教法的確定、教具的選用，一般要考慮（）。

A.教師年齡
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.年齡特征

1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于慕課，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

A.開(kāi)放是慕課的首要特征
B.慕課平臺(tái)一般不限制注冊(cè)人數(shù)
C.核心課程資源以30分鐘的短小視頻為主
D.慕課的基本要素包括“大規(guī)?！薄伴_(kāi)放”“在線”“課程”四個(gè)方面

2.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用?！币韵聸](méi)有反映這句話的方法是（）。

A.和諧教學(xué)法
B.暗示教學(xué)法
C.非指導(dǎo)性教學(xué)
D.項(xiàng)目教學(xué)法

3.單項(xiàng)選擇題將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)任務(wù)作為一項(xiàng)研究課題交予學(xué)生獨(dú)立完成，教師只起咨詢、指導(dǎo)與答疑的作用，這是屬于（）。

A.分層教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法

4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)今世界中小學(xué)教學(xué)理念的發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)多樣化的特征，其中，在教學(xué)評(píng)估上，強(qiáng)調(diào)（）。

A.發(fā)展性評(píng)價(jià)
B.教學(xué)效率
C.甄別功能
D.反饋功能

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，公民教育是一個(gè)整體，公民教育的重要使命即是為人們學(xué)會(huì)參與公共生活做準(zhǔn)備，使之成為積極的、有見(jiàn)識(shí)的公民。這一觀點(diǎn)源于（）

A.《學(xué)會(huì)生存》
B.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C.《終身教育引論》
D.《學(xué)習(xí)化社會(huì)》

6.單項(xiàng)選擇題成長(zhǎng)檔案袋是一種評(píng)價(jià)方法，它屬于（）

A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

7.單項(xiàng)選擇題用教育統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)教師的課堂教學(xué)提問(wèn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法屬于（）

A.外部評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)

8.單項(xiàng)選擇題（）著眼于個(gè)體差異上，不注重是否完成既定的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生爭(zhēng)分、爭(zhēng)名次，忽略了自身素質(zhì)的提高。

A.診斷評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中老師會(huì)不斷地向?qū)W生提出問(wèn)題，這種教學(xué)評(píng)價(jià)是屬于（）

A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)

10.單項(xiàng)選擇題駕照考試是屬于（）。

A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.綜合性評(píng)價(jià)