名詞解釋角色期待

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1.名詞解釋角色

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衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請(qǐng)給她一些好的建議。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述促進(jìn)教師成長(zhǎng)的方法。

題型:?jiǎn)柎痤}

教師期望效應(yīng)又叫()。

題型:多項(xiàng)選擇題

美國(guó)學(xué)者福勒將教師的發(fā)展分為關(guān)注生存階段、關(guān)注教學(xué)情境階段和()三個(gè)階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情,覺(jué)得工作沒(méi)意思,同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過(guò)程中的差異。

題型:?jiǎn)柎痤}

教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類(lèi)型中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題