名詞解釋教師期望效應(yīng)(皮革馬利翁效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng))

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最新試題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,把教師的成長劃分為()幾個(gè)階段。

題型:多項(xiàng)選擇題

擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次??”的老師處在教師成長過程中的哪一階段?()

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時(shí)總是感覺很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

試述建立教師威信的途徑。

題型:問答題

根據(jù)福勒與布朗的教師成長階段論,教師考慮因材施教,認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,這屬于()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請(qǐng)給她一些好的建議。

題型:問答題

福勒和布朗認(rèn)為,關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容的教師處于教師成長的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

美國學(xué)者福勒將教師的發(fā)展分為關(guān)注生存階段、關(guān)注教學(xué)情境階段和()三個(gè)階段。

題型:單項(xiàng)選擇題