美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項生物課作業(yè)時,從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料,被任課女教師發(fā)現(xiàn),判28名學(xué)生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對下,學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分數(shù),女教師憤然辭職,學(xué)校有近一半的老師表示,如果學(xué)校要求老師改分數(shù),他們也將辭職。教師們認為:教育學(xué)生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學(xué)校公布這28名學(xué)生的名單,以確保公司永遠不錄用這些不誠實的學(xué)生。
最新試題
教學(xué)組織形式有()。
學(xué)生一邊記筆記,一邊聽課,這是注意的()。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進行這種學(xué)習?
注意具有()等特性。
教育和經(jīng)濟的關(guān)系,總的來說是()。
教師對學(xué)生的愛應(yīng)該堅持()。
這是一種什么學(xué)習方式?這種學(xué)習方式有什么好處?
教師如何愛學(xué)生?
C博士為什么愕然?
認知心理學(xué)將知識劃分為()。