美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項生物課作業(yè)時，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判28名學(xué)生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對下，學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分數(shù)，女教師憤然辭職，學(xué)校有近一半的老師表示，如果學(xué)校要求老師改分數(shù)，他們也將辭職。教師們認為：教育學(xué)生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學(xué)校公布這28名學(xué)生的名單，以確保公司永遠不錄用這些不誠實的學(xué)生。
最新試題
教學(xué)組織形式有（）。
學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進行這種學(xué)習？
注意具有（）等特性。
教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是（）。
教師對學(xué)生的愛應(yīng)該堅持（）。
這是一種什么學(xué)習方式？這種學(xué)習方式有什么好處？
教師如何愛學(xué)生？
C博士為什么愕然？
認知心理學(xué)將知識劃分為（）。