A.罰站
B.寫檢討
C.不讓其繼續(xù)使用該材料
D.繼續(xù)讓其使用該材料
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A.學(xué)生的錯(cuò)誤行為
B.學(xué)生的人品
C.學(xué)生的同學(xué)
D.學(xué)生的家庭環(huán)境
A.學(xué)生反復(fù)發(fā)生的不良行為
B.學(xué)生偶爾發(fā)生的不良行為
C.學(xué)生偶爾發(fā)生但是很嚴(yán)重的行為
D.學(xué)生所有的不良行為
A.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對沖突的看法
B.共同對沖突進(jìn)行界定
C.換位思考
D.交流合作意圖
A.點(diǎn)名
B.觸摸
C.教學(xué)提問
D.眼光示意
A.眼光示意
B.觸摸
C.教學(xué)提問
D.點(diǎn)名
A.某某,請你別插嘴
B.你沒看到我在忙嗎?
C.你嗓子有毛病了嗎?
D.你怎么這么不長記性
A.表揚(yáng)
B.給予小紅旗
C.獎(jiǎng)金
D.給予筆記本
A.合理性
B.可實(shí)施性
C.一致性
D.靈活性
A.無法應(yīng)對型
B.賄賂學(xué)生型
C.鐵腕手段型
D.與學(xué)生合作型
A.無法應(yīng)對型
B.賄賂學(xué)生型
C.鐵腕手段型
D.與學(xué)生合作型
最新試題
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng),以下表述正確的有()。
以下表述符合地方課程的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識,這種課程主張是()。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo),以下表述錯(cuò)誤的有()。
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
以下屬于條件性課程資源的有()。