A.幼兒時期
B.少年時期
C.青年初期
D.兒童時期
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A.勻速均衡發(fā)展
B.高速不均衡發(fā)展
C.年齡越小發(fā)展越慢
D.年齡越小發(fā)展越快
A.連續(xù)性和階段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補性
A.身心發(fā)展的平衡性
B.身心發(fā)展的順序性
C.身心發(fā)展的階段性
D.身心發(fā)展的互補性
A.定向性
B.不平衡性
C.結(jié)構(gòu)性
D.差異性
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.關(guān)注自己的外貌
B.關(guān)注自己的人格
C.發(fā)現(xiàn)自我，關(guān)心自我存在
D.一系列關(guān)于“我”的問題開始反復縈繞于心
最新試題
皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論，其順序是（）。
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
維果斯基認為個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的水平之間的差異是（）。
個體在解決問題的過程中，思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案，這種認知方式屬于（）。
青年初期的學生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)（）。
著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應的年齡段是（）。
思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。
皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知發(fā)展處于（）。