單項(xiàng)選擇題微格教學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)踐一般為()。

A.3~5分鐘
B.5~20分鐘
C.5~10分鐘
D.10~30分鐘


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.多項(xiàng)選擇題布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括()。

A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.關(guān)注問(wèn)題
E.行動(dòng)研究

5.多項(xiàng)選擇題教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑()。

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B.微格教學(xué)
C.專門(mén)訓(xùn)練
D.對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思
E.教學(xué)評(píng)價(jià)

7.單項(xiàng)選擇題較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的()。

A.中心壓力
B.外圍的壓力
C.預(yù)期性壓力
D.情境壓力

最新試題

()是指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象,在較短的時(shí)間內(nèi)(5—20分鐘),嘗試小型的課堂教學(xué),可以把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像,課后再進(jìn)行分析。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次??”的老師處在教師成長(zhǎng)過(guò)程中的哪一階段?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的威信有兩種,即權(quán)力威信和()。

題型:填空題

下列描述最可能代表專家型教師特征的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,把教師的成長(zhǎng)劃分為()幾個(gè)階段。

題型:多項(xiàng)選擇題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于專家教師的說(shuō)法中錯(cuò)誤的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長(zhǎng)可能處在()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要,并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問(wèn)題。這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題