A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.潛在課程
你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.敘事研究法
C.文獻法
D.行動研究法
A.促進人的身心發(fā)展
B.培育四有新人
C.促進社會的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動起源論
A.政教處
B.教務處
C.總務處
D.保衛(wèi)處
A.共青團組織
B.教導處
C.總務處
D.班級
A.活動型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實踐活動課程
實施義務教育（）
①是國家對人民的義務
②是學生對家庭的義務
③是家長對國家和社會的義務
④是公民應盡的一項基本義務
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.文字材料
B.口耳相傳
C.直觀教具
D.黑板加板発
A.內發(fā)論
B.遺傳決定論
C.外鑠論
D.多因素作用論
A.單軌制
B.雙軌制
C.并列結合制
D.分支制
最新試題
小學生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
學校行政體系中最基層的行政組織是（）
人類最早的教學手段是（）
奧利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）
被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）
很多小學現(xiàn)在開始開設信息技術、勞動與技術教育等課程，這些課程在課程性質上屬于屬于（）。
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
在對被調查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調查對象進行深人調查和描述的教育調査類型是（）
教育的直接目的是（）
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。