A.自然滲透原則
B.整體滲透原則
C.有序滲透原則
D.重點(diǎn)滲透原則
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你可能感興趣的試題
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
A.疏導(dǎo)性
B.長(zhǎng)善救失
C.導(dǎo)向性
D.因材施教
A.疏導(dǎo)性
B.長(zhǎng)善救失
C.嚴(yán)格要求與尊重信任學(xué)生相結(jié)合
D.因材施教
A.非教育性的活動(dòng)與交往會(huì)對(duì)學(xué)生的道德發(fā)展產(chǎn)生消極影響，阻礙其全面發(fā)展
B.道德意志和道德行為的培養(yǎng)主要通過實(shí)踐鍛煉法來實(shí)施
C.外在道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾是德育過程中最普遍的矛盾
D.學(xué)生的思想品德在形成過程中不會(huì)出現(xiàn)曲折和倒退現(xiàn)象
A.德育過程是一種雙邊活動(dòng)過程，品德形成過程是一種品德自我發(fā)展過程
B.道德意志是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量，對(duì)道德行為起著維持作用
C.把思政課當(dāng)作行為訓(xùn)練是四要素規(guī)律對(duì)德育實(shí)施的要求
D.學(xué)生品德的發(fā)展是在活動(dòng)與交往中能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)的
A.要明確懲戒的目的是教育轉(zhuǎn)化過失學(xué)生
B.要實(shí)施公平公正的懲戒
C.要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人狀況靈活機(jī)智地實(shí)施懲戒
D.要堅(jiān)持從嚴(yán)從快的原則
A.立志
B.反思
C.座右銘
D.慎獨(dú)
A.主題實(shí)踐
B.勞動(dòng)實(shí)踐
C.幫扶實(shí)踐
D.志愿服務(wù)活動(dòng)
A.長(zhǎng)善救失原則與因材施教原則
B.疏導(dǎo)性原則與因材施教原則
C.長(zhǎng)善救失原則與疏導(dǎo)性原則
D.平行教育原則與疏導(dǎo)性原則
A.德育過程是學(xué)生思想品德長(zhǎng)期和反復(fù)提高的過程
B.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
C.德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是學(xué)生在活動(dòng)與交往的基礎(chǔ)上形成思想品德的過程
最新試題
教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括（）。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則的有（）。
2017年頒布的《中小學(xué)德育工作指南》提出，要加強(qiáng)學(xué)生的四類實(shí)踐活動(dòng)，其中不包括（）。
關(guān)于德育方法，以下敘述不正確的是（）。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
關(guān)于德育原則，下列表述錯(cuò)誤的是（）。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。
品德評(píng)價(jià)法中的獎(jiǎng)勵(lì)是運(yùn)用較多的一種方法，獎(jiǎng)勵(lì)分為贊許、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞。以下屬于獎(jiǎng)賞的有（）。
關(guān)于德育的內(nèi)涵，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于長(zhǎng)善救失原則，以下說法正確的有（）。