A.目標
B.內容
C.過程
D.反思
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A.物質環(huán)境要求
B.外部環(huán)境要求
C.內部環(huán)境要求
D.精神環(huán)境要求
A.活動性原則
B.直觀性原則
C.整體性原則
D.因材施教原則
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.家園聯(lián)系本
B.家長會
C.開放日
D.家長委員會
A.購買大型玩具
B.創(chuàng)設合格的物質條件和良好的精神環(huán)境
C.安裝塑膠地板
D.選擇較安靜的場所
A.操作法
B.實驗法
C.觀察法
D.參觀法
A.集體活動地區(qū)
B.游戲場地
C.種植園區(qū)
D.活動室
A.精神環(huán)境
B.保育環(huán)境
C.游戲環(huán)境
D.教育環(huán)境
A.全園各班必須共用室外游戲場地
B.游戲場地中要放置的設備和用具盡量是小型的
C.好的游戲場地不僅要有設備，更要有“設計”
D.戶外游戲場地在設計時要注意安全衛(wèi)生
A.幼兒應參與設計構思、材料搜集、動手制作和布置的全過程
B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的旁觀者和享用者
C.幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放
D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的積極參與者和互動者
最新試題
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）
可以培養(yǎng)幼兒學習的內在動機，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）。
網絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是（）
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術氣息是一種藝術、關系、對話藝術和（）
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境（）
區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。
關于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的使用，不正確的是（）。