問答題簡述活動區(qū)材料投放的原則。

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3.問答題分析如下兩個場景的環(huán)境創(chuàng)設(shè)場景一:某幼兒園的運動場上擺放著攀爬網(wǎng)、獨木橋、高蹺、跳袋、推車等運動器具,小朋友們自由選擇好器具后開始玩了起來。通過觀察發(fā)現(xiàn)攀爬網(wǎng)、獨木橋被冷落,較少幼兒喜歡玩。過了一會,一個叫圓圓的幼兒對好朋友哲哲說:"我們一起去玩攀爬網(wǎng)好嗎?"哲哲皺著眉頭說:"不要,我害怕。"圓圓又指著稍矮一些的獨木橋說:"那我們一起去玩那邊的獨木橋吧,這個矮一點,你該不怕了吧!"哲哲還是一臉為難的樣子說:"我不想去,還是你自己去吧。"說著就去玩小推車了。就這樣圓圓只能獨自一人去玩了……一連許多日子,雖然老師在不斷地鼓勵幼兒,但是運動時段里像圓圓那樣去攀爬網(wǎng)運動的小朋友較其他地方的要少許多。場景二:在提供的運動器械的基礎(chǔ)上,幼兒教師們增加了一些小道具:如瓢蟲帽子、軟布小花、軟塑積木、用紙板箱制作的貓咪、釣竿及幼兒繪畫的小魚等,創(chuàng)設(shè)出給小貓喂魚(設(shè)置了獨木橋)、瓢蟲種花(設(shè)置了攀爬網(wǎng))、造高樓等游戲情景。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),這三項活動參與的幼兒人數(shù)不相上下。有意地觀察了圓圓和哲哲,起先是圓圓邀請哲哲:"我們?nèi)プヴ~給小貓吃好嗎?"哲哲欣然應允,兩人打扮成捕魚人,提著魚簍,手拉手跑了過去。這次哲哲勇敢地蹲在窄窄的獨木橋上,努力地抓起了一條大魚,當他把魚喂進小貓的嘴里時,臉上露出開心的笑容。接著他主動對圓圓說:"我們?nèi)ギ斝∑跋x好嗎?"他們一同來到了瓢蟲種花的地方,戴上瓢蟲帽,把自己裝扮成小瓢蟲,背上負重的小包,勇敢地向"小山"(攀爬網(wǎng))跑去……兩個場景中的環(huán)境設(shè)計有何不同,你贊同哪一種設(shè)計,說明理由。
4.單項選擇題根據(jù)室外布置的安全性原則要求,下面()說法是不正確的。

A.購買質(zhì)量好的設(shè)備,加強檢修
B.場地中各項設(shè)備間的距離不能太近,以防幼兒擁擠,發(fā)生意外
C.幼兒年紀小、理解能力差,不能對他們進行安全教育
D.車行水泥地不宜正對活動室出口,以免由室內(nèi)奔出的幼兒與行車相撞

5.單項選擇題在教師與家長的關(guān)系上,下列哪一種觀念是正確的?()

A.以教師為主,家長為輔
B.家長和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長為主

8.單項選擇題由學前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定,他們對()的依賴性更大。

A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境

9.單項選擇題幼兒的活動室應()。

A.盡量安裝空調(diào)
B.以自然通風形式為主
C.使用變速風扇
D.以使用換氣扇通風為主

10.單項選擇題創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境首先要強調(diào)的是()。

A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化