問(wèn)答題試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。

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2.問(wèn)答題動(dòng)物學(xué)校要招生啦!動(dòng)物園的動(dòng)物們奔走相告,踴躍報(bào)名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開(kāi)設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。 開(kāi)學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇旌尬,由于他們是“旱鴨子”,遲遲不敢下水,遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭,他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來(lái)的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚(yáng)眉吐氣,跳躍是松鼠的強(qiáng)項(xiàng),飛行是老鷹的看家本領(lǐng),跑步項(xiàng)目對(duì)他倆來(lái)說(shuō)更不成問(wèn)題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭,尤其是跳躍和飛行,是他的弱勢(shì)項(xiàng)目。為了提高成績(jī),他把主要精力放在這兩個(gè)項(xiàng)目上。一學(xué)期過(guò)去了,泥鰍被摔得傷痕累累,苦不堪言,雖然期間他想放棄這兩個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,在游泳這個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上得到進(jìn)一步的發(fā)展,但礙于校方的規(guī)定和校長(zhǎng)、教練的威嚴(yán),打消了這個(gè)念頭。 在期末的成績(jī)匯報(bào)課上,泥鰍訓(xùn)練刻苦,跳躍、跑步雖有所長(zhǎng)進(jìn),但也只得了“C”等,飛行項(xiàng)目最終沒(méi)有學(xué)會(huì)。原本的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——游泳,因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有訓(xùn)練,泳技大不如前,由學(xué)期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項(xiàng)目上以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)得到了“A”等,但在跳躍與跑步項(xiàng)目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飛行項(xiàng)目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳沒(méi)有通過(guò),在跳躍項(xiàng)目上破動(dòng)物界的最高紀(jì)錄,但也只得到“B”等,因?yàn)樗窃跇?shù)頂上起跳,而沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定在地上起跳。請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置作一評(píng)析。
5.問(wèn)答題

材料一:一位中學(xué)生在期末考試中數(shù)學(xué)得了85分,覺(jué)得很不理想,數(shù)學(xué)老師給他列了幾個(gè)式子,幫他分析學(xué)習(xí)情況。
(1)期末考試成績(jī)85分,上次考試成績(jī)80分。
(2)期末考試成績(jī)85分,全班學(xué)生平均成績(jī)83分,上次考試全班平均87分。
(3)期末考試成績(jī)85分,老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分。
最后,老師一致認(rèn)為:成績(jī)提高了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,但還沒(méi)有達(dá)到老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)與教學(xué)要求還有一定的差距,仍需繼續(xù)努力。
材料二:魏書(shū)生對(duì)剛接任的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn),滿分100分的試卷,有個(gè)學(xué)生語(yǔ)文只考了8分。魏老師找他談話。談話中,魏老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),你上課根本就不聽(tīng)講,是嗎?”學(xué)生答是。”“聽(tīng)你父母說(shuō),你在家也不寫(xiě)作業(yè),是嗎?”學(xué)生回答:“是,我什么也不會(huì),什么也不想做。”魏老師說(shuō):“你根本不聽(tīng)講、不學(xué)習(xí),還能考8分,說(shuō)明你挺聰明的,要是你稍微努力一下,肯定會(huì)比這次考得好。”魏老師把他叫到自己跟前打開(kāi)試卷,幫他分析每一題,哪些只要去學(xué)習(xí)記憶就可以掌握的,哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里,魏老師允許這個(gè)學(xué)生上課不聽(tīng)講,可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí);在期中考試時(shí)他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學(xué)習(xí)的效果,幫他確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷地督促,檢查他的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。到了期末考試的時(shí)候他已經(jīng)可以考到70多分了,就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很差的學(xué)生。

根據(jù)材料,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)及今后在教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)()

A.以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔
B.以園長(zhǎng)自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
C.以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔
D.以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

10.單項(xiàng)選擇題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的愿望;教師是否尊重幼兒;幼兒是否有安全感屬于()。

A.內(nèi)容評(píng)價(jià)
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)
C.過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)
D.環(huán)境和材料設(shè)備

最新試題

()是為了取代傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評(píng)價(jià)方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評(píng)價(jià)目標(biāo),將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能,依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項(xiàng),并以簡(jiǎn)短、明確的行為或技能描述語(yǔ)句來(lái)逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn),爾后請(qǐng)教師、家長(zhǎng)或?qū)W生等檢核者就被評(píng)學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選,以逐一評(píng)定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

題型:填空題

根據(jù)教育評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中的不同時(shí)間和不同作用,教育評(píng)價(jià)分為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

以下不屬于表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)在學(xué)生課業(yè)考評(píng)中采用的方式的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

教育評(píng)價(jià)的()指的是教育評(píng)價(jià)可以衡量教育活動(dòng)是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到目標(biāo)的程度。

題型:填空題

教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),不能只聽(tīng)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見(jiàn),還要聽(tīng)取同行的意見(jiàn),聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn),更要考查所評(píng)幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納,最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)過(guò)程體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的()原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題