為了解中班幼兒分類能力的發(fā)展,教師選擇了〃狗、人、船、鳥"四張圖片.要求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出來"船",他們的理由分別是:狗、人和鳥常常是在一起出現(xiàn)的,船不是;狗、人、鳥都有頭、腳和身體,而船沒有;狗、人、鳥是會(huì)長大的,而船是不會(huì)長大的。
請結(jié)合上述材料分析中班幼兒分類能力的發(fā)展特點(diǎn)。您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表演游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.規(guī)則游戲
A.解放兒童的觀察力
B.解放兒童的體力
C.解放兒童的智力
D.解放兒童的創(chuàng)造力
A.停止活動(dòng),冷敷扭傷處
B.停止活動(dòng),熱敷扭傷處
C.按摩扭傷處,繼續(xù)活動(dòng)
D.清潔扭傷處,繼續(xù)活動(dòng)
A.知識(shí)取向
B.情感態(tài)度取向
C.能力取向
D.技能取向
A.體重和頭圍
B.頭圍和胸圍
C.身高和胸圍
D.身高和體重
A.兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學(xué)會(huì)分享
B.操作性條件發(fā)射是兒童學(xué)會(huì)分享的重要學(xué)習(xí)形式
C.兒童能夠?qū)W會(huì)分享是因?yàn)閮和煨员旧?br />
D.兒童學(xué)會(huì)分享是因?yàn)槌扇瞬扇×擞行У膽土P措施
A.過度規(guī)范化
B.擴(kuò)展不足
C.過度泛化
D.電報(bào)句式
A.觀察法
B.作品分析法
C.檔案袋評價(jià)法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
班級(jí)家長委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
從專業(yè)技能角度來看,保教人員應(yīng)成為()。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
()教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸ξ磥硎澜缢峁┑姆椒ê褪侄蔚摹坝袦?zhǔn)備的環(huán)境”。