A、優(yōu)化人力資源配置
B、激發(fā)員工潛力
C、激勵(lì)員工參與培訓(xùn)
D、維護(hù)管理者的權(quán)威
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、發(fā)現(xiàn)員工不足
B、提高員工工作新鮮感
C、避免大筆工資和福利成本增加
D、減輕組織晉升壓力
A、員工素質(zhì)、能力多樣化要求
B、提高適崗率
C、防止山頭主意
D、管理者心情
A、環(huán)境
B、年齡
C、目標(biāo)
D、創(chuàng)造性
A、人力資源招聘
B、人力資源配置
C、人力資源再配置
D、職業(yè)生涯規(guī)劃
A、調(diào)研型
B、藝術(shù)型
C、社會(huì)型
D、常規(guī)型
A、面試
B、筆試
C、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D、公文處理
A、非結(jié)構(gòu)化面試
B、情景面試
C、以行為為基礎(chǔ)的面試
D、壓力面試
A、非結(jié)構(gòu)化面試
B、非引導(dǎo)性面試
C、結(jié)構(gòu)化面試
D、小組面試
A、信度
B、效度
C、效用
D、普遍適應(yīng)性
A、信度
B、效度
C、效用
D、普遍適應(yīng)性
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
通過(guò)崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()