A.合法性原則
B.公平性原則
C.及時(shí)性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
E.動(dòng)態(tài)性原則
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A.有效的薪酬管理有助于吸引和保留優(yōu)秀的員工
B.有效的薪酬管理有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的激勵(lì)
C.有效的薪酬管理有助于改善企業(yè)的績(jī)效
D.有效的薪酬管理有助于塑造良好的企業(yè)文化
E.有效的薪酬管理有助于優(yōu)化企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)
A.對(duì)員工的激勵(lì)性較強(qiáng)
B.有助于員工給自己設(shè)置較高的目標(biāo)
C.幫助企業(yè)節(jié)約成本
D.有可能會(huì)加劇內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)
A.薪酬等級(jí)確定之前要確定薪酬區(qū)間
B.其劃分的數(shù)量應(yīng)當(dāng)能夠反映出職位的價(jià)值差異
C.其劃分的依據(jù)是職位評(píng)價(jià)的結(jié)果
D.將薪酬等級(jí)劃分為若干級(jí)別,每個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)一個(gè)具體的薪酬數(shù)值
A.高彈性薪酬模式中,可變薪酬模式是主要組成部分
B.高穩(wěn)定薪酬模式中,基本薪酬占主導(dǎo)地位
C.調(diào)和型薪酬模式中,間接薪酬是主要構(gòu)成部分
D.調(diào)和型薪酬模式中,基本薪酬和可變薪酬所占比例基本相當(dāng)
A.職位薪酬體系以員工所在職位為基礎(chǔ),以“職位”為中心
B.能力薪酬體系以員工掌握的能力為基礎(chǔ),以“人”為中心
C.在能力薪酬體系中,員工追求能力的提升,以獲得更高報(bào)酬
D.職位薪酬體系鼓勵(lì)員工持續(xù)學(xué)習(xí)
A.在企業(yè)的開(kāi)創(chuàng)階段,可變薪酬應(yīng)當(dāng)較高
B.在企業(yè)的穩(wěn)定階段,基本薪酬應(yīng)當(dāng)較高
C.在企業(yè)的衰退階段,間接薪酬應(yīng)當(dāng)較高
D.在企業(yè)的創(chuàng)新階段,三種薪酬所占比重應(yīng)大致相當(dāng)
A.薪酬管理要在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行
B.薪酬管理的目的在于提高員工的工作績(jī)效
C.薪酬管理僅僅是及時(shí)、準(zhǔn)確的給員工發(fā)放薪酬
D.薪酬管理涉及一系列決策,是一項(xiàng)非常復(fù)雜的活動(dòng)
A.考核對(duì)象的確定
B.考核內(nèi)容的確定
C.考核主體的確定
D.考核方法的選擇
E.考核周期的確定
A.指示型
B.推銷(xiāo)型
C.授權(quán)型
D.集權(quán)型
E.參與型
A.績(jī)效考核目標(biāo)體系的構(gòu)建
B.績(jī)效考核周期的確定
C.績(jī)效考核成本的預(yù)算
D.績(jī)效考核步驟的確定
E.對(duì)績(jī)效管理其他三個(gè)環(huán)節(jié)工作的初步規(guī)劃
最新試題
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
有關(guān)工作名稱、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
在工作說(shuō)明書(shū)中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
在工作說(shuō)明書(shū)中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()