A.班級(jí)管理以學(xué)生為基礎(chǔ)展開(kāi)
B.班級(jí)管理的基礎(chǔ)與前提是班級(jí)制度管理
C.對(duì)偶發(fā)事件的處理是常規(guī)管理
D.班級(jí)管理有助于鍛煉學(xué)生能力,促進(jìn)自治自理
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A.19世紀(jì)初,英國(guó)學(xué)校中出現(xiàn)了導(dǎo)生制,也稱貝爾——蘭卡斯特制
B.埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞
C.16世紀(jì),在西歐一些國(guó)家創(chuàng)辦的文科中學(xué),出現(xiàn)了班級(jí)組織的嘗試
D.1862年,中國(guó)在京師同文館中采用班級(jí)授課制
最新試題
關(guān)于非正式群體,以下表述正確的有()。
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專(zhuān)斷型,其原因有()。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定,應(yīng)遵循的要求不包括()。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理,主要是通過(guò)塑造班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了()。
班主任組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng),這種班會(huì)活動(dòng)是()。
班級(jí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的生命線。
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是()。
以學(xué)生發(fā)展為本是開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的基本取向。
關(guān)于學(xué)生群體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于班級(jí)管理,以下表述錯(cuò)誤的是()。