A.在學生“心求通而未得,口欲言而不能”之時發(fā)問
B.傾向于把問題分配給成績好的學生
C.在提問之前適當停頓,并配以適當的引導語
D.發(fā)問時語言清晰、簡單,盡量一次到位,避免復述
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A.促進教師教學能力的提高
B.改進教學過程
C.提高學生的學習
D.評出優(yōu)秀的教師
A.教學個性
B.教學特征
C.教學風格
D.教學魅力
A.思想性
B.工具性
C.嚴謹性
D.科學性
A.評論
B.研究
C.評價
D.觀摩
A.聽課
B.說課
C.上課
D.備課
A.實錄式
B.敘述式
C.分類系統(tǒng)式
D.圖示記錄
A.教師的狀態(tài)
B.學生的狀態(tài)
C.教室的環(huán)境
D.課堂的氛圍
A.一半
B.二分之一
C.三分之一到四分之一
D.五分之一
A.評課
B.說課
C.片段教學
D.觀摩課
A.學什么
B.怎么學
C.誰學
D.向誰學
最新試題
關于活動課程,以下說法錯誤的是()。
綜合性是當前世界教學方法改革的重要特征,以下方法體現了這一特征的有()
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責、敢于擔當的人,最好應該采用綜合實踐活動的方式是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。
要構建適應終身學習的課程體系,這體現的我國新課程的價值追求是()。
關于個別輔導,以下表述錯誤的有()。
第八次課程改革在課程內容方面,主要要做到()。
關于中小學語文與數學課程,以下表述正確的有()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關于講授法,以下表述正確的有()。