A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
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A.管理者
B.示范者
C.朋友
D.傳道者
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.友好型
A.社會關(guān)系
B.倫理關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.教育關(guān)系
A.未來性
B.廣延性
C.滯后性
D.系統(tǒng)性
A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨立地位
C.社會權(quán)利的主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
A.附加職業(yè)
B.私人職業(yè)
C.專門職業(yè)
D.從屬職業(yè)
最新試題
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
關(guān)于學(xué)生的社會地位，以下表述正確的有（）。
“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
教師對教育教學(xué)活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說法錯誤的有（）。
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。