師德榜樣既是（），也是（）

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。