A.課外作業(yè)要符合教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的要求
B.布置的作業(yè)要以實(shí)踐性作業(yè)為主,書面作業(yè)為輔
C.作業(yè)的分量要適當(dāng),難易要適中
D.布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,并指定完成時(shí)間
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A.教師年齡
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.年齡特征
A.開放是慕課的首要特征
B.慕課平臺(tái)一般不限制注冊(cè)人數(shù)
C.核心課程資源以30分鐘的短小視頻為主
D.慕課的基本要素包括“大規(guī)?!薄伴_放”“在線”“課程”四個(gè)方面
A.和諧教學(xué)法
B.暗示教學(xué)法
C.非指導(dǎo)性教學(xué)
D.項(xiàng)目教學(xué)法
A.分層教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法
A.發(fā)展性評(píng)價(jià)
B.教學(xué)效率
C.甄別功能
D.反饋功能
A.《學(xué)會(huì)生存》
B.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C.《終身教育引論》
D.《學(xué)習(xí)化社會(huì)》
A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
A.外部評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.診斷評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
最新試題
以下屬于條件性課程資源的有()。
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng),以下表述正確的有()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯(cuò)誤的是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中,揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。