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你可能感興趣的試題
A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者
C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者
D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨立的教師
A.服從
B.尊重
C.贊賞
D.引導(dǎo)
A.是同時的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早
D.說不清楚
A.堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論
B.認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課
C.提高教育研究能力
D.提高師德水平
A.系統(tǒng)性
B.示范性
C.廣延性
D.主體性
最新試題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有()
教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的()。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此,可以確認(rèn)該老師處于()
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,依據(jù)葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。
以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有()
通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是()
關(guān)于師生關(guān)系,以下說法錯誤的有()
“大學(xué)教育,既貴專精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中,還沒分離出來的階段是()。
關(guān)于教師的職業(yè)角色,以下說法錯誤的有()。