A.《國際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》
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你可能感興趣的試題
A.歐文
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.蒙臺梭利
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
A.以保為主
B.以保為主，保教并重
C.以教為主
D.以教為主，保教并重
A.開放性
B.經(jīng)濟性
C.發(fā)展適宜性
D.參與性
A.學校教育制度的基礎(chǔ)階段
B.保育、福利性質(zhì)的社會機構(gòu)
C.義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段
D.福利教育的基礎(chǔ)階段
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
A.武昌
B.北京
C.上海
D.廣州
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
A.《義務(wù)教育法》
B.《未成年人保護法》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.蒙臺梭利
D.福祿培爾
最新試題
某次教育活動需要達成的目標是指（）。
體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中，是互相聯(lián)系、不可分割的。
幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。
教育目的是由人的本性的需要決定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。
幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有（）。
幼兒園的基本活動為（）。
請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。
（）是我國一貫的教育方針。
在幼兒園教育目標的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。
幼兒園和其他教育機構(gòu)的功能沒有什么區(qū)別。