A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
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A.教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用
B.教育在人的發(fā)展中具有導(dǎo)向性作用
C.教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展
D.教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟論
D.多因素相互作用論
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.實(shí)踐論
D.輻合論
最新試題
下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有（）。
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點(diǎn)。
環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有（）
下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。