A.首先提出需要改進的“特定”行為表現(xiàn)
B.首先肯定成就
C.首先表示支持
D.首先討論所得分數(shù)
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A.人力資源部
B.經(jīng)理
C.員工自己
D.直線經(jīng)理
A.表達后果
B.描述行為
C.征求意見
D.著眼未來
A.強調重復性
B.對要達成的結果的一個表述
C.更適用于經(jīng)理和專業(yè)員工等涉及個人項目的工作
D.一次確立
A.一戰(zhàn)時期
B.冷戰(zhàn)時期
C.二戰(zhàn)后
D.二戰(zhàn)時期
A.未來銷售的潛力
B.原本應獲得卻失去的銷售業(yè)績
C.質量
D.已經(jīng)取得的銷售業(yè)績
A.到練歌房唱歌
B.辦公室談話
C.吃飯
A.一對多進行
B.背對背間接的贊美
C.一對一單獨進行
D.以上都比較常用
A.找出具有重大影響的關鍵業(yè)績領域
B.確定這些崗位中的關鍵業(yè)績指標
C.對指標進行三級劃分
D.確定價值樹
A.關鍵業(yè)績指標分解模式
B.綜合平衡記分卡模式
C.內部管理模式
D.目標管理模式
A.只考核業(yè)績,不考核方法
B.考核無監(jiān)督
C.改進方法不到位
D.缺乏“雙重監(jiān)督”
最新試題
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
績效考評工作的主要責任者是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()