A.反映層面
B.學習層面
C.行為層面
D.結果層面
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A.反映層面
B.學習層面
C.行為層面
D.結果層面
A.反映層面
B.學習層面
C.行為層面
D.結果層面
A.工作責任
B.工作技能
C.工作強度
D.工作環(huán)境
A.工作責任
B.工作技能
C.工作強度
D.工作環(huán)境
A.反應定向能力
B.數(shù)學推理能力
C.口頭表達能力
D.心理動力能力
A.崗位分析量表法
B.功能性工作分析法
C.崗位經(jīng)驗總結法
D.能力描述問卷法
A.崗位工作人員
B.直線管理人員
C.人力資源管理人員
D.專門調查人員
A.應該做什么
B.何人才能做
C.權力規(guī)范
D.工作規(guī)范
A.工作標識
B.工作編號
C.工作關系
D.工作環(huán)境
A.權力規(guī)范
B.崗位規(guī)范
C.崗位描述
D.崗位分析
最新試題
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()