A.規(guī)矩是死的,人是活的,不同人不同做法
B.不公開在課堂或私下在同事面前損害大學(xué)生的名譽(yù)
C.允許大學(xué)生保持自己的尊嚴(yán)
D.有明確的規(guī)章制度,堅(jiān)持原則
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A.有目的
B.有意識(shí)
C.有組織
D.有系統(tǒng)
E.有原則
A.本位
B.上位
C.終位
D.原位
A.持續(xù)性
B.職業(yè)性
C.服務(wù)性
D.廣博性
E.原則性
A.基本
B.現(xiàn)實(shí)
C.最高
D.一般
A.好好做事,側(cè)重于態(tài)度
B.強(qiáng)調(diào)充分尊重他人從事的工作
C.珍惜工作,恭敬嚴(yán)肅地對(duì)待工作
D.把事做好,側(cè)重于效果、效益
E.強(qiáng)調(diào)工作的質(zhì)量
A.4%
B.6%
C.8%
D.10%
A.歷史觀
B.民族觀
C.國(guó)家觀
D.文化觀
A.華羅庚
B.瞿葆奎
C.魯迅
D.周承佑
A.整體性與局部性
B.大體性與局部性
C.整體性與統(tǒng)一性
D.局部性與統(tǒng)一性
A.記過(guò)處分
B.撤職處分
C.降低崗位處分
D.警告處分
E.開除處分
最新試題
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
師德榜樣教育的最終目的是()
知行合一能夠激發(fā)人們的()
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有()
師德榜樣既是(),也是()
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()