單項(xiàng)選擇題()是教師勞動(dòng)價(jià)值的主要屬性,也是體現(xiàn)教師社會(huì)地位和教師個(gè)人價(jià)值的主要標(biāo)志。

A.他人價(jià)值
B.個(gè)人價(jià)值
C.社會(huì)價(jià)值
D.成就價(jià)值


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2.單項(xiàng)選擇題孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為()。

A.走路時(shí)身體一定要端正
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C.自己做好了,不需要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D.教師自己以身作則,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響

3.單項(xiàng)選擇題新課程改革要求教師的教學(xué)行為發(fā)生的變化表現(xiàn)在()。

A.在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教師專業(yè)化,下列說法不正確的是()。

A.教師需要具有專業(yè)知識(shí)技能
B.教師需要具備專業(yè)精神
C.教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作
D.教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)多方面的共同努力

8.問答題

—本曾經(jīng)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)的暢銷書《學(xué)習(xí)的革命》說道世界上最好的系統(tǒng)是引向成功。”學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成就感從何而來?從教師的“因材施教”而來。“教育要面向個(gè)性”不是一句空話,它應(yīng)該指向我們每天面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生。蘇霍姆林斯基有一句名言:“讓每個(gè)孩子抬起頭來!”他進(jìn)一步闡述道人的天賦、可能性、能力和愛好確實(shí)是無可限量的,而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)又是獨(dú)一無二的。”由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境各不相同,這直接影響著學(xué)生的心理變化,影響一個(gè)人的成長。盡管個(gè)人的成長過程有差異,但作為教育者,應(yīng)當(dāng)在尊重差異的前提下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平的教育,不能有特別的“優(yōu)待”或“嫌棄”,否則就會(huì)違背教育的初衷和規(guī)律。對(duì)一個(gè)取得優(yōu)異成績的學(xué)生要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),對(duì)一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。當(dāng)一個(gè)受了傷害的學(xué)生有了心理疾患,他這時(shí)更需要的是呵護(hù)、關(guān)愛和正確的疏導(dǎo),如果能這樣,這個(gè)學(xué)生就有希望了,否則就會(huì)斷送他的終生。
結(jié)合所學(xué)教育學(xué)知識(shí)分析上述案例。

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關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn),以下表述錯(cuò)誤的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

古希臘的智者以專門教授人們知識(shí)為生。這時(shí),私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用,以下屬于的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。這彰顯了教師的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1897年,盛宣懷在上海開辦“南洋公學(xué)”,分設(shè)上院、中院、師范院和外院。以下表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于師生關(guān)系,以下說法錯(cuò)誤的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí),以下表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫作的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師由注重外部控制和評(píng)價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,依據(jù)葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展,這是屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題