A.社交能力較差
B.自我意識不強
C.學習目的實用化
D.職業(yè)理想缺乏
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《兒童權利公約》的核心精神是學生是行使權利的主體
B.《婚姻法》對兒童的特有權利作了規(guī)定
C.學生最主要的權利是人身權
D.生存權既是學生的權利又是學生的義務
A.組織班級活動
B.對教育教學活動進行引領、檢查和評估
C.規(guī)范、協調人際關系
D.對學生實施生活與人生等多方面的指導
A.上院為??菩再|的
B.中院為中學性質的
C.師范院即世界最早的師范教育
D.外院則是師范院的附屬小學
A.古希臘的智者以專門教授人們知識為生
B.學在官府,以吏為師
C.拉薩兒創(chuàng)立了第一所師資訓練學校
D.孔子創(chuàng)辦私學
A.解讀學生心理的能力
B.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力
C.教學自我調控能力和反思能力
D.教學組織管理能力
A.教師勞動與其他勞動的最大區(qū)別是示范性
B.教師勞動的示范性是由學生的可塑性與向師性特點決定的
C.學高為師,身正為范,體現了教師的示范性
D.教無定法,貴在得法,這反映了示范性特點
A.教師職業(yè)工作的性質與任務
B.教育情景的復雜性與難以推測性
C.教師勞動手段的特殊性
D.教育對象的特殊性
A.產生教學上的挫折感
B.喜歡敷衍塞責
C.工作滿足程度下降
D.缺乏進取心
A.語文教學法知識
B.學科專業(yè)知識
C.文化科學知識
D.教育學與心理學知識
A.教師與家長的關系
B.座位的排列
C.社會是否尊師重道
D.學生的人數
最新試題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有()
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中,還沒分離出來的階段是()。
教師勞動不是生產某種物質產品,而是“生產人才”,這個要求反映了教師勞動所具有的特點是()。
教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的()。
以下反映了教師是班集體領導者角色的有()
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有()
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此,可以確認該老師處于()
關于師生關系,以下說法錯誤的有()
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設計專業(yè)發(fā)展,關注學生的整體發(fā)展,依據葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。
以下屬于放任型師生關系中學生的反映的有()。